Evaluaciones Especializadas
Herramientas de evaluación
clínica
validadas
Aplicación de baterías estandarizadas nacional e internacionalmente para un diagnóstico preciso, seguro y centrado en cada persona aplicadas por profesionales especialistas acreditados.
ADOS-2
Escala de Observación para el Diagnóstico del
Autismo. Evaluación semiestructurada a través de situaciones de juego e interacción. Aplicable en niños, adolescentes y adultos.
ADI-R
Entrevista para el Diagnóstico del Autismo.
Entrevista clínica estandarizada aplicada a padres o cuidadores para recabar antecedentes detallados del desarrollo.
TADI-2
Evaluación del desarrollo para niños de 6 a 72 meses. Evalúa cognición, motricidad, lenguaje y área socioemocional a través de juegos y actividades.
TENI
Test de Evaluación Neuropsicológica Infantil de la UC Chile. Evalúa atención, memoria, lenguaje y funciones ejecutivas mediante juegos interactivos en tablet.
SPM-2
Sensory Processing Measure. Evalúa procesamiento sensorial, praxias y participación social en distintos contextos. Desde la primera infancia hasta la adultez.
Perfil Sensorial-2
Instrumento de Winnie Dunn que evalúa patrones sensoriales en la vida cotidiana. Permite comprender cómo los estímulos influyen en la conducta y la autorregulación.
WISC-V (Wechsler Intelligence Scale for Children – Fifth Edition)
Escala de referencia internacional para la evaluación de la aptitud intelectual y el funcionamiento cognitivo general. Aplicable en niños y adolescentes de 6 a 16 años.
WAIS-IV (Wechsler Adult Intelligence Scale – Fourth Edition)
Prueba de amplio espectro que evalúa de forma global las capacidades cognitivas, el perfil neuropsicológico y el CI total. Aplicable en adolescentes y adultos desde los 16 años.
PEP-3
Perfil Psicoeducativo para TEA. Diseñado para niños de 6 meses a 7 años, evalúa lenguaje, percepción, memoria, habilidades sociales y académicas. Sin necesidad de interconculta madica
¿Cómo funcionan nuestras evaluaciones?
Todos los resultados se integran con historia clínica, entrevistas familiares y observación clinica, dentro de un proceso diagnóstico interdisciplinario. Ninguna evaluación sola constituye un diagnóstico final y cada evaluación comprende la entrega de resultados por medio de informe clínico.